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https://repositorio.unach.mx/jspui/handle/123456789/3401| Título : | Tres escenarios de significación de los números complejos |
| Autor: | GREYSI CRYSTABEL GUTIÉRREZ VÁZQUEZ |
| Colaborador: | HIPÓLITO HERNÁNDEZ PÉREZ |
| Rol de colaborador: | asesorTesis |
| Área de conocimiento: | CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRA |
| Campo de conocimiento: | MATEMÁTICAS |
| Disciplina de conocimiento: | ÁLGEBRA |
| Subdisciplina de conocimiento: | OTRAS |
| Palabras clave: | Números complejos Matemáticas - Estudio y enseñanza |
| Fecha de publicación : | nov-2020 |
| Descripción : | En el presente trabajo de investigación realizaremos un análisis histórico-epistemológico de los números complejos, ello emerge bajo la necesidad de poder significarlos. El motivo de centrarnos en significar y analizar a estos números es porque existen dificultades dentro de las aulas cuando se trabajan con estos números y situarlos desde la mirada histórica-epistemológica se debe a que los números complejos nacen desde un contexto puramente matemático. |
| URI : | https://repositorio.unach.mx/jspui/handle/123456789/3401 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de Maestría en Ciencias con Especialidad en Matemática Educativa |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| 15112005 - Greysi Crystabel Gutierrez Vazquez.pdf | 3.77 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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