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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.otherELSA VELASCO ESPINOSAes_MX
dc.creatorIRVING ANTONIO ARÉCHAR CORZOes_MX
dc.date.accessioned2021-11-03T15:42:38Z-
dc.date.available2021-11-03T15:42:38Z-
dc.date.issued2020-03-
dc.identifier.urihttps://repositorio.unach.mx/jspui/handle/123456789/3386-
dc.descriptionEn esta investigación se analizará el porcentaje que ha tenido México en cuanto a calidad educativa en los alumnos de secundaria desde el año 2012, partiendo en el tema de la lectura. Se analizarán su ascendente deterioro en la calidad lectora de los estudiantes de secundaria y su origen, a través de las teorías y trabajos de investigadores, inmersos en el tema de comprensión lectora, utilizando la escuela elegida por el investigador designado y el grupo seleccionado para el trabajo.es_MX
dc.formatapplication/pdfes_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationinfo:eu-repo/classification/cti/4es_MX
dc.subject.classificationinfo:eu-repo/classification/cti/58es_MX
dc.subject.classificationinfo:eu-repo/classification/cti/5801es_MX
dc.subject.classificationinfo:eu-repo/classification/cti/580107es_MX
dc.subject.otherComprensión de lectura - Estudio y enseñanza (Secundaria) - Tuxtla Gutiérrez (Chiapas)es_MX
dc.subject.otherEspañol - Estudio y enseñanza (Secundaria) - Tuxtla Gutiérrez (Chiapas)es_MX
dc.titleLa comprensión lectora en los alumnos de tercer año de secundaria en la Escuela Secundaria del Estado #2, en Tuxtla Gutiérrezes_MX
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_MX
dc.creator.identifierinfo:eu-repo/dai/mx/curpAECI900721HCSRRR08es_MX
dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributor.identifierinfo:eu-repo/dai/mx/curp/VEEE520923MCSLSL02es_MX
dc.contributor.roleasesorTesises_MX
dc.subject.txtareaconoHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAes_MX
dc.subject.txtcampoconoPEDAGOGÍAes_MX
dc.subject.txtdisciconoTEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOSes_MX
dc.subject.txtsubdisciconoMÉTODOS PEDAGÓGICOSes_MX
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