1. Repositorio UNACH
2. Facultad de Lenguas, Campus Tuxtla
3. Maestría en Didáctica de las Lenguas
4. Tesis de Maestría en Didáctica de las Lenguas

Título :	El aprendizaje basado en proyectos y su importancia para implementar una evaluación alternativa de inglés en el nivel medio superior del estado de Chiapas
Autor:	NORBERTO MAZA ZEPEDA
Colaborador:	MARÍA DE LOURDES GUTIÉRREZ ACEVES
Rol de colaborador:	asesorTesis
Área de conocimiento:	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
Campo de conocimiento:	PEDAGOGÍA
Disciplina de conocimiento:	TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOS
Subdisciplina de conocimiento:	PEDAGOGÍA EXPERIMENTAL
Palabras clave:	Método de proyectos Inglés - Estudio y enseñanza - Chiapas
Fecha de publicación :	sep-2023
Descripción :	En concreto, este estudio examina la conexión que existe entre la metodología ABP y la evaluación alternativa como una forma innovadora de generar aprendizajes significativos en los estudiantes a través de actividades que activan los conocimientos previos, las habilidades individuales de aprendizaje y la resolución de situaciones a través del trabajo colaborativo. Un grupo de 35 estudiantes del tercer semestre de seis en total del nivel medio superior fueron participantes de la investigación. Este estudio cualitativo de investigación-acción utilizó reflexiones escritas, observaciones semiestructuradas, un diario del maestro, hojas pedagógicas y rúbricas para recolectar datos.
URI :	https://repositorio.unach.mx/jspui/handle/123456789/4157
Aparece en las colecciones:	Tesis de Maestría en Didáctica de las Lenguas

Los ítems de RIUNACH están protegidos por derechos de autor, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.