1. Repositorio UNACH
  2. Facultad de Ingenieria, Campus I
  3. Maestría en Ciencias con Especialidad en Matemática Educativa
  4. Tesis de Maestría en Ciencias con Especialidad en Matemática Educativa
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.otherGABRIELA BUENDÍA ABALOSes_MX
dc.creatorEVER ODINEY JIMÉNEZ SANTIAGOes_MX
dc.date.accessioned2023-09-08T17:50:06Z-
dc.date.available2023-09-08T17:50:06Z-
dc.date.issued2022-09-
dc.identifier.urihttps://repositorio.unach.mx/jspui/handle/123456789/4051-
dc.descriptionA la gráfica siempre se le ha reconocido por su carácter interpretativo. Sin embargo, se ha evidenciado a través de diversas investigaciones que su visualización va más allá de la interpretación de lo aparentemente visible. Es por ello por lo que esta investigación se desarrolló con la idea de evidenciar que, si se consideran todos los aspectos puestos en juego durante la visualización gráfica, se podría obtener algo sustancioso y poderoso. Esto permitiría reconocer además de su carácter interpretativo también aquel que llamamos formativo.es_MX
dc.formatapplication/pdfes_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationinfo:eu-repo/classification/cti/7es_MX
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dc.subject.classificationinfo:eu-repo/classification/cti/339999es_MX
dc.subject.otherIngenería - Métodos gráficoses_MX
dc.titleEl poder formativo de las gráficas : propuesta de análisis a través de una red conceptuales_MX
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_MX
dc.creator.identifierinfo:eu-repo/dai/mx/curp/JISE921221HCSMNV01es_MX
dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributor.identifierinfo:eu-repo/dai/mx/curp/BUAG671105MDFNBB03es_MX
dc.contributor.roleasesorTesises_MX
dc.subject.txtareaconoINGENIERÍA Y TECNOLOGÍAes_MX
dc.subject.txtcampoconoCIENCIAS TECNOLÓGICASes_MX
dc.subject.txtdisciconoOTRAS ESPECIALIDADES TECNOLÓGICASes_MX
dc.subject.txtsubdisciconoOTRASes_MX
Aparece en las colecciones: Tesis de Maestría en Ciencias con Especialidad en Matemática Educativa

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