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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.otherJOSÉ LUIS MAGRIGAL FRÍASes_MX
dc.creatorALBERTO URBINA DÍAZes_MX
dc.date.accessioned2023-08-03T19:15:26Z-
dc.date.available2023-08-03T19:15:26Z-
dc.date.issued2009-08-
dc.identifier.urihttps://repositorio.unach.mx/jspui/handle/123456789/3968-
dc.descriptionHoy cada vez más estudios invitan a reflexionar acerca de cómo aprenden los seres humanos, sin embargo, a pesar de que se han desarrollado diversas teorías, desde e conductismo, cognoscitivismo, constructivismo, etc. que proporcionan argumentos y explicaciones sobre como las personas desarrollan sus procesos de conocimiento, aún no se tienen respuestas ampliamente aceptadas en relación con la evaluación del aprendizaje, es decir ¿Cómo evaluar al alumno? ¿Cómo asignar la calificación que expresa la cantidad y calidad de conocimiento que logró asimilar?es_MX
dc.formatapplication/pdfes_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationinfo:eu-repo/classification/cti/4es_MX
dc.subject.classificationinfo:eu-repo/classification/cti/58es_MX
dc.subject.classificationinfo:eu-repo/classification/cti/5801es_MX
dc.subject.classificationinfo:eu-repo/classification/cti/580106es_MX
dc.subject.otherEducación primaria - Evaluaciónes_MX
dc.subject.otherEstudio y enseñanza - Chiapases_MX
dc.titleLa evaluación del aprendizaje en la educación primariaes_MX
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_MX
dc.creator.identifierinfo:eu-repo/dai/mx/curp/es_MX
dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributor.identifierinfo:eu-repo/dai/mx/curp/es_MX
dc.contributor.roleasesorTesises_MX
dc.subject.txtareaconoHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAes_MX
dc.subject.txtcampoconoPEDAGOGÍAes_MX
dc.subject.txtdisciconoTEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOSes_MX
dc.subject.txtsubdisciconoEVALUACIÓN DE ALUMNOSes_MX
Aparece en las colecciones: Tesis de Maestría en Educación Superior

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