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https://repositorio.unach.mx/jspui/handle/123456789/3887| Título : | Hacia una alfabetidad visual a través de la retórica :una experiencia de lectura en el aula |
| Autor: | PATRICIA HERNÁNDEZ JUAN |
| Colaborador: | JULIETA VALENTINA GARCÍA MÉNDEZ |
| Rol de colaborador: | asesorTesis |
| Área de conocimiento: | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA |
| Campo de conocimiento: | PEDAGOGÍA |
| Disciplina de conocimiento: | TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOS |
| Subdisciplina de conocimiento: | MÉTODOS PEDAGÓGICOS |
| Palabras clave: | Educación visual Comunicación visual |
| Fecha de publicación : | 2010 |
| Descripción : | Con forme se despliegue el hombre y la cultura en el tiempo, cambia el sentido de las cosas, la apreciación que se da de ellas y el conocimiento que se tiene del mundo. Por ello, cambia el modo de vivir y de actuar, de transmitir conocimientos y creencias. Este cambio se modificado por el rápido avanza de la ciencia y la tecnología en el campo de la química, la informática y las telecomunicaciones. |
| URI : | https://repositorio.unach.mx/jspui/handle/123456789/3887 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de Maestría en Educación con Especialidad en Docencia |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| RIBC128791 - Martha Patricia Flores Solis.pdf | 23.74 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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