1. Repositorio UNACH
  2. Instituto de Estudios Indígenas
  3. EntreDiversidades. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCAROLINE SCHNURes_MX
dc.date.accessioned2022-08-23T22:10:46Z-
dc.date.available2022-08-23T22:10:46Z-
dc.date.issued2022-01-31-
dc.identifier.issn2007-7610-
dc.identifier.urihttp://www.entrediversidades.unach.mx/index.php/entrediversidades/article/view/332es_MX
dc.identifier.urihttps://repositorio.unach.mx/jspui/handle/123456789/3738-
dc.descriptionLa autonomía es un concepto que determina no solo a las acciones sino también a la esfera de las percepciones. Mediante el estudio del caso concreto de una escuela autónoma en los Altos de Chiapas se pueden demostrar las visiones polifacéticas sobre la “educación autónoma” y señalar las oportunidades, demandas, exigencias y tensiones que subyacen a este modelo escolar.es_MX
dc.formatapplication/pdfes_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherUniversidad Autónoma de Chiapas, Instituto de Estudios Indígenases_MX
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dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
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dc.subject.otherSociales - Publicación periódicaes_MX
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dc.titleEtnografía de las percepciones en una escuela autónoma de Los Altos de Chiapas, México = Ethnography of Perceptions in an Autonomous School in The Chiapas Highlands, Mexicoes_MX
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dc.creator.identifierinfo:eu-repo/dai/mx/orcid/0000-0001-9082-1504es_MX
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dc.audiencegeneralPublices_MX
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